Dernière mise à jour : 31/10/2023
Tout professionnel Petite Enfance,
Assistant maternel
Garde d'enfant
Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :
Pour une meilleure efficacité la participation à ce stage suppose que le stagiaire soit volontaire.
es apports de connaissances théoriques suivis de l'analyse de pratiques facilitent le questionnement individuel et du groupe. Un travail de réflexion sur des vécus professionnels favorise les interactions entre participant(e)s.
Des auto-évaluations, exercices et jeux de rôle permettent au stagiaire une prise de conscience de l'impact de sa communication et de sa relation aux autres.
Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.
Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.
Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.
Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation
Le plan de développement des compétences/entreprise/autres à déterminer avec Parents Aujourd'hui.
Profession libérale : FIFPL
Module non certifiant : pas de prise n charge via le CPF
Salarié du particulier employeur :
Assistant Maternelle, Garde d'enfant, Employé familial : coûts pédagogiques et frais de repas et km totalement pris en par Ipéria l'institut, plan PDC (dans la limite de 58 heures/an – voir conditions)
Pendant 22 ans, ma vie personnelle et professionnelle a été dédiée à l'enfant. J'ai débuté comme formatrice en bureautique en 1999. Ensuite, j'ai équilibré ma vie en tant que maman et professionnelle de la petite enfance pendant une décennie, tout en formant des professionnels de l'enfance. En 2013, j'ai créé une association de soutien à la parentalité et un organisme de formation axé sur la bienveillance dans les relations parent-enfant-professionnel.
Mon parcours a été enrichi par 15 années passées dans divers endroits, où j'ai exploré différentes cultures et perspectives. Cela a suscité des remises en question et a alimenté ma curiosité pour l'exploration des relations avec soi-même et les autres. Mes formations aux pédagogies alternatives, mes lectures et ma découverte des travaux d'Isabelle Filliozat ont déclenché une introspection personnelle.
J'ai eu l'opportunité d'être formée par Isabelle Filliozat et son école, devenant ainsi consultante en parentalité selon la méthode Filliozat. J'accueille des parents et des enfants dans mon cabinet et anime des ateliers Filliozat, tout en formant d'autres personnes dans cette approche. Cela me permet d'écouter, soutenir, valoriser et informer les parents et les professionnels. C'est également l'occasion d'échanger sur les défis et de promouvoir une vision différente de l'enfant en plaçant l'intelligence émotionnelle au cœur de la relation.
Mon cheminement de formation s'est poursuivi avec une spécialisation en psychothérapie intégrative et l'exploration d'autres sujets fascinants.