Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l'enfant ou sa famille Présentiel

• Connaitre les fondamentaux de la communication interpersonnelle, les éléments de facilitation et de perturbation, les modes et moyens d'expression des états émotionnels et les besoins cachés derrière les comportements difficiles.
• Connaitre et repérer les principales sources de conflits et les situations favorisant l'agressivité pour agir en conséquence. Apaiser les tensions en ayant recours aux méthodes, outils et stratégies, utiliser le jeu comme outil de médiation
• Connaitre les enjeux de la période d'opposition et le positionnement de l'adulte : les différentes formes, les mécanismes et enjeux de l'autorité dans la construction de l'enfant, les punitions et sanctions, exercer une autorité bienveillante en posant un cadre clair et rassurant.
• Connaitre et comprendre les conséquences des changements et événements de la vie sur les comportements de l'enfant et de la famille, diminuer le sentiment d'insécurité et de frustration durant les temps de séparation et de transition.
• Se situer face à la souffrance, au désarroi de la famille ou de l'enfant, repérer son rôle et adopter un comportement et une communication adaptés, savoir gérer les transmissions difficiles ou délicates et savoir gérer les situations extrême ou délicates en gardant une posture professionnelle.

Tout salarié et assistant maternel du particulier employeur.

 Mobilisation du plan de développement des compétences (58 heures/an).

• Etre à jour de son agrément
• Etre en contrat avec un particulier employeur

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences

Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…

• Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
• Les formations sont dispensées de manière à ce que vous puissiez vous appropriez les concepts en pratiquant le plus possible. Par exemple, une formation partagée en 3 journées, espacées d'une semaine, vous permettra de pratiquer pendant ce laps de temps, et ainsi de transférer les savoirs acquis par une mise en pratique concrète.
• En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.

• Méthode active et participative axée sur des études de cas,
• l'analyse des pratiques professionnelles
• mises en situation

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation