Initiation à l’approche des Réflexes archaïques (motricité) Présentiel

À l'issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de se familiariser avec ces réflexes que nous acquérons pendant la vie fœtale, la naissance ou la petite enfance peuvent être réactivés par des stress émotionnels, physiques ou encore énergétiques. Il se peut également que ces réflexes ne soient pas activés chez le nouveau-né à cause de différentes raisons possibles (stress à la naissance, naissance par césarienne, stress pendant la vie fœtale, etc.). Cela peut également engendrer plus tard des difficultés au niveau de l'apprentissage, ainsi que des déséquilibres émotionnels, physiques et énergétiques.

• Acquérir des connaissances générales sur les Réflexes Archaïques
• Comprendre l'importance du mouvement dans TOUS les apprentissages
• Connaître quelques réflexes majeurs et les expérimenter en tant qu'adulte
• Comprendre l'impact des réflexes étudiés sur les aptitudes motrices, cognitives et émotionnelles
• Mieux appréhender le jeune enfant dans son développement global pour mieux l'accompagner
• Se constituer une boîte à outils favorisant l'intégration des réflexes : lissages corporels, stimulations tactiles, jeux, mouvements ludiques
• Retrouver le plaisir de bouger et de s'équilibrer en tant que professionnel de la petite enfance

Tout salarié et assistant maternel du particulier employeur.

 Mobilisation du plan de développement des compétences (58 heures/an).

• Etre à jour de son agrément
• Etre en contrat avec un particulier employeur

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences

Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…

• Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
• Les formations sont dispensées de manière à ce que vous puissiez vous appropriez les concepts en pratiquant le plus possible. Par exemple, une formation partagée en 3 journées, espacées d'une semaine, vous permettra de pratiquer pendant ce laps de temps, et ainsi de transférer les savoirs acquis par une mise en pratique concrète.
• En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.

• Vidéoprojection
• Documentation
• Support des situations rencontrées / débats
• Expérimentations

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation

• Plan de développement
• Demande de financement pôle emploi
• Financement d'Entreprise
• Abondement personnel

Formation non certifiante. Ce module n'est pas pris en charge par le CPF.

Formatrice formée au Rééquilibrage Sensoriel et Moteur © et la certification d'Accompagnante en Intégration Motrice Primordiale © (IMP) qui me permettent aujourd'hui d'accompagner avec une grande satisfaction des enfants, des ados et des adultes dans toute leur singularité vers l'acquisition de leur plein potentiel !