Notions de l'accueil des émotions de l'enfant 7 H Présentiel

Définir le mécanisme du stress, des émotions

Obtenir une méthode d'accompagnement de l'enfant dans ses manifestations émotionnelles

Appréhender une posture empathique pour ouvrir la communication sous toutes ses formes

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences

Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…

• Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
• En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.

La méthode pédagogique s'articule selon deux axes : - Partir de situations vécues des professionnels.es, - Apporter des définitions, concepts et informations - L'attention de la formatrice est portée sur le va-et-vient entre le vécu des professionnels.es et le complément théorique : associer une démarche active et interactive, permettant une meilleure assimilation des contenus. À tout moment la formatrice sera disponible pour aider à clarifier certains points, répondre aux demandes des stagiaires. - L'apprentissage fonctionnant par mimétisme, la formatrice veille à incarner la posture d'approche empathique

Echanges partant de situation professionnelles des stagiaires Exercices pratiques

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : attestation de formation