Adapter l'accompagnement à domicile d'un enfant avec troubles du spectre de l'autisme Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 18/10/2024
Objectifs de la formation
- Se positionner comme un professionnel de la petite enfance contribuant à l'identification de signes de développement et de comportements inhabituels
- Mettre en place un accompagnement personnalisé et adapté à un enfant avec un TSA en collaboration avec les parents et les professionnels
- Mettre en place des stratégies pour améliorer la qualité de vie de l'enfant avec un TSA lors de son accompagnement
- Communiquer de manière adaptée avec l'enfant avec un TSA lors de son accompagnement
- Faire face aux « comportements problèmes » et aux moments de crise de l'enfant avec un TSA.
Description

5 modules de 14 heures :
- Se repérer dans le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant
- Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme
- Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme
- Favoriser l'autonomie et le bien-être d'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme
- Module d'accompagnement à la certification
Public visé
- Assistant maternel, Garde d'enfant,
- Tout professionnel accompagnant un enfant atteint du trouble du spectre de l'autisme ou en projet professionnel.
Prérequis
Informations sur l'admission
Modalités pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Moyens et supports pédagogiques
- Vidéoprojection
- Documentation
- Support des situations rencontrées / débats
- Expérimentations
Modalités d'évaluation et de suivi
Étude de situation professionnelle numérique.
Certificateur Ipéria l'institut.
Obtention du certificat de compétences RS5439
https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/5439/
Financement de la formation
Le plan de développement des compétences/entreprise/autres à déterminer avec Parents Aujourd'hui.
Profession libérale : FIFPL
Module certifiant : CPF
Salarié du particulier employeur :
Assistant Maternelle, Garde d'enfant, Employé familial : coûts pédagogiques et frais de repas et km totalement pris en par Ipéria l'institut, plan PDC (dans la limite de 58 heures/an – voir conditions)
Profil du / des Formateur(s)
Formateurs

LAFAY Valérie
Infirmière-puéricultrice expérimentée, j'ai travaillé en PMI et comme directrice-adjointe en crèche. Formée au massage assis et à l'École d'Intelligence Relationnelle et Émotionnelle d'Isabelle Filliozat, je me suis spécialisée dans les neurodiversités, particulièrement l'autisme. Mon expérience inclut la garde d'enfants en situation de handicap, l'accompagnement scolaire personnalisé et un engagement bénévole auprès de l'association AEVE. Je souhaite partager ces connaissances et compétences à travers une formation sur l'accompagnement des personnes autistes.