[MIRSTSA26] Repérage des signes évocateurs de TSA chez l'enfant E-learning (asynchrone)
Dernière mise à jour : 24/09/2026
Objectifs de la formation
l'autisme, d'en observer les signes et de réagir de manière appropriée.
Description
SAVOIRS
L'autisme, les TSA : définitions et repères.
Les principales caractéristiques et manifestations des TSA.
Les représentations sociales et les idées reçues sur les TSA.
Les enjeux du repérage précoce des TSA.
Les troubles associés et les surhandicaps.
Les grilles d'observation spécifiques pour le repérage des TND.
Les points d'appui des personnes présentant des TSA.
Le rôle du professionnel dans l'identification des signes d'alerte.
Le guide de repérage des signes habituels de développement chez les
enfants.
SAVOIR-FAIRE
Identifier les signes, symptômes et risques associés aux TSA.
Utiliser des outils d'observation objectifs et structurés.
Adopter une communication et une posture appropriées lors du partage de ses observations et de ses doutes aux parents ou à d'autres professionnels de la petite enfance.
Informer et orienter si besoin les familles vers les plateformes de coordination et d'orientation (PCO).
Veiller à actualiser ses connaissances sur les troubles du spectre de l'autisme pour faire évoluer ses compétences professionnelles.
SAVOIR-ÊTRE
Être attentif Faire preuve de discernement. Faire preuve d'objectivité Être à l'écoute. Faire preuve de patience Faire preuve de tact
Public visé
- Professionnels envisageant l'établissement ou la gestion d'une Maison d'Assistants Maternels (MAM)
- Assistants maternels exerçant en autonomie
- Personnels qualifiés des Établissements d'Accueil du Jeune Enfant (EAJE), micro-crèches
- Titulaires de diplômes spécialisés dans le domaine de la petite enfance
- Assistants familiaux agréés par les services compétents
- Conseillers en parentalité
- Professionnels des structures d'accueil collectif
- Autres praticiens qualifiés des secteurs médico-social et éducatif
- Animateur en Relais Petite Enfance
Prérequis
Savoir se servir d'un ordinateur, ou d'une tablette, ou d'un smarphone
Avoir accès à internet
Être disponible sur la durée de la formation en présentiel et en distanciel
Pour suivre les modules sont en totalité ou comprennent des parties en foad/e-learning* ou téléformation**, vous devez être équipé et savoir utiliser :
Un ordinateur, ou une tablette, ou un smarphone fonctionnel,
Une bonne connexion internet
Un microphone
Une webcam
*FOAD (formation ouverte à distance) ou e-learning sont des formats asynchrones (sans horaire en total autonomie avec ordinateur)
Informations sur l'admission
Pour être éligible, l'assistant maternel doit remplir les conditions suivantes :
- Détenir un agrément en cours de validité délivré par le Conseil Général ou le Conseil Départemental
- Exercer actuellement la profession d'assistant maternel en tant que salarié
- Obtenir l'autorisation préalable d'un employeur pour suivre une formation
Les autres catégories de professionnels sont tenues de fournir un justificatif de leur fonction, tel qu'une lettre de motivation ou un devis approuvé par leur employeur.
Modalités pédagogiques
Notre méthodologie pédagogique en ligne repose sur :
✔ L'apprentissage collaboratif
✔ L'interactivité permanente
✔ Le microlearning
✔ L'accompagnement continu via messagerie
✔ L'amélioration basée sur les données
✔ Pour renforcer l'efficacité du microlearning, un suivi individualisé est intégré par 3 rendez-vous de 30 minutes en visio :
Explication de l'organisation de la formation
Point sur les acquis
Réponses aux questions
Évaluation des compétences développées
Conseils pour la mise en pratique
Plan d'action personnalisé si besoin
Elle favorise une formation engageante, sociale et orientée performance, particulièrement adaptée aux à la formation professionnelle des métiers de la petite enfance.
Moyens et supports pédagogiques
Accès direct, via l'espace extranet de l'apprenant, à la plateforme pédagogique en ligne, disponible tout au long du parcours
Autoévaluation des compétences en début et en fin de formation, permettant de mesurer les acquis et la progression
Quiz pédagogiques intégrés aux modules pour valider les connaissances au fil de l'apprentissage
Temps d'accompagnement et de tutorat personnalisé en visioconférence, planifiés et/ou mobilisables tout au long du parcours de formation
Échanges réguliers avec le formateur pour répondre aux questions, lever les difficultés et ajuster le parcours si nécessaire
Un accompagnement humain tout au long de la formation grâce à des sessions de tutorat personnalisées, ainsi qu'un échange en visio avec un expert et entre pairs. Cet accompagnement favorise un apprentissage collaboratif et enrichissant, permettant d'échanger des idées, poser des questions et partager des expériences pour une meilleure compréhension des sujets abordés.
La formation s'appuie sur un extranet personnalisé (espace en ligne par participant) pour la gestion administrative et le suivi, d'une plateforme pédagogique directement accessible pour les modules e-learning interactifs, et d'un accès direct intégré pour les rendez-vous virtuels en visioconférence.
Les apprenants disposent de supports numériques variés (documents, vidéos, quiz, exercices) accessibles tout au long du parcours.
L'apprentissage est interactif, accompagné par un formateur, avec un suivi et une évaluation continus des acquis.
Financement de la formation
Pour bénéficier du financement du développement des compétences de la branche professionnel des salariés du particulier-employeur l'assistant maternel doit :
- Être agréé « assistant maternel » par le Conseil Général ou le Conseil Départemental
- Être en activité (statut salarié)
- Obtenir l'accord d'un employeur de son choix pour pouvoir partir en formation
Les autres professionnels doivent justifier de leur fonction : lettre de motivation ou devis signé de l'employeur.

