Approches pédagogiques plurielles : penser ses pratiques autrement Présentiel

À l'issue de cette formation, le stagiaire sera en mesure de s'approprier les grands courants des principales pédagogies dites «actives» et des mouvements de pensées scientifiques et pédagogiques actuels afin de réfléchir et de penser autrement ses pratiques.

• Enrichir son projet d'accueil en s'inspirant des principales idées, des approches pédagogiques et scientifiques.
• S'interroger sur ses propres valeurs personnelles et éducatives, ses limites et motivations dans son travail auprès de l'enfant.
• Repérer les spécificités et les points communs aux différentes approches pédagogiques et scientifiques.
• Observer son environnement existant et réfléchir aux moyens et aux possibilités d'adaptation aux principes des différentes approches pédagogiques et scientifiques.
• Échanger avec les familles sur les pédagogies spécifiques de chacun et leur partager la richesse de se situer dans une pluralité d'approche.

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Tout salarié et assistant maternel du particulier employeur.

 Mobilisation du plan de développement des compétences (58 heures/an).

• Être à jour de son agrément
• Être en contrat avec un particulier employeur
• Avoir suivi le module 1

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences

Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…

• Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
• Les formations sont dispensées de manière à ce que vous puissiez vous appropriez les concepts en pratiquant le plus possible. Par exemple, une formation partagée en 3 journées, espacées d'une semaine, vous permettra de pratiquer pendant ce laps de temps, et ainsi de transférer les savoirs acquis par une mise en pratique concrète.
• En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.

• Vidéoprojection
• Documentation
• Support des situations rencontrées / débats
• Expérimentations

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation

Le plan de développement des compétences définit l'ensemble des actions et stages de formation dont peuvent bénéficier les salariés en termes d'adaptation au poste de travail ou de développement des compétences.

58 heures par an pour les salariés du particulier employeur

 

• Disponible dès la première heure travaillée
• Rémunération maintenue pendant le temps d'accueil
• Allocation de formation si hors temps d'accueil habituel

Le coût pédagogique de la formation est directement pris en charge par l'Université Du Domicile.

L'assistant maternel sera remboursé par IPERIA L'INSTITUT des salaires et/ou allocation de formation ainsi que des frais annexes éventuels selon les conditions mentionnées sur le bulletin d'inscription.

Comment partir en formation ?L'assistant maternel doit :

 

• être agréé « assistant maternel » par le Conseil Général ou le Conseil Départemental
• être en activité (statut salarié)
• obtenir l'accord d'un employeur de son choix pour pouvoir partir en formation

L'assistant maternel peut partir en formation dans le cadre du PLAN :

 

•  utilisable sur le temps d'accueil des enfants et/ou   utilisable hors temps d'accueil des enfants

Chaque assistant maternel a droit à 58 heures de formation par année civile.

 

• Ces 58 heures sont perdues si elles ne sont pas utilisées au cours de l'année civile.
• Pour une formation démarrant sur l'année N et se terminant sur l'année N+1, les heures de PLAN sont décomptées sur l'année N.
• Le PLAN est utilisable sur le temps et hors temps d'accueil habituel des enfants.
• Aucune ancienneté n'est requise

Diplômé universitaire en pédagogie. Son but est de développer la créativité, l'autonomie et la confiance en soi de chaque enfant. Il a reçu une formation Montessori complète de 2004 à 2012. Il a accompagné des centaines d'enfants depuis des années et des adultes également.