Démarche d'étude de besoins à la création d'une MAM E-learning (asynchrone)

• Définir un budget pour la réalisation de cette étude.
• Délimiter le périmètre de l'étude en fonction du projet.
• Analyser le contexte démographique local et ses besoins d'accueil.
• Identifier les lieux et équipements ressources pour un accueil de qualité.
• Communiquer les résultats en utilisant les formes et les moyens de restitution des résultats en fonction des interlocuteurs.

Tout salarié et assistant maternel du particulier employeur et personne en projet d'ouverture d'une Maison d'assistant maternel.

 Mobilisation du plan de développement des compétences (58 heures/an).

Le plan de développement des compétences définit l'ensemble des actions et des stages de formation dont peuvent bénéficier les salariés en termes d'adaptation au poste de travail ou de développement des compétences.

58 heures par an pour les salariés du particulier-employeur

• Disponible dès la première heure travaillée
• Rémunération maintenue pendant le temps d'accueil
• Allocation de formation si hors temps d'accueil habituel

• Avoir un projet d'ouverture de MAM
• Savoir lire, écrire, calculer
• Savoir se servir d'un ordinateur, d'une tablette
• Avoir accès à internet
• Être disponible sur la durée de la formation en présentiel et en distanciel

Admission après entretien et dossier complet

Un entretien téléphonique pour connaitre les attentes et les besoins selon l'avancée du projet

Formation disponible hors parcours certifiant et en format certifiant

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences

Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…

• Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
• Les formations sont dispensées de manière à ce que vous puissiez vous appropriez les concepts en pratiquant le plus possible. Par exemple, une formation partagée en 3 journées, espacées d'une semaine, vous permettra de pratiquer pendant ce laps de temps, et ainsi de transférer les savoirs acquis par une mise en pratique concrète.
• En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.

• Vidéoprojection
• Documentation
• Support des situations rencontrées / débats
• Expérimentations

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation

Le plan de développement des compétences/entreprise/autres à déterminer avec Parents Aujourd'hui.

Profession libérale : FIFPL

Module non certifiant : si suivi seul - inclus dans une formation certifiante

Salarié du particulier employeur :

Assistant Maternelle, Garde d'enfant, Employé familial : coûts pédagogiques et frais de repas et km totalement pris en par Ipéria l'institut, plan PDC (+de 58 H – voir conditions)

• CQP Travailler en Maison d'Assistants Maternels (MAM)