Développement et troubles du langage À distance

• Distinguer un retard simple d'un trouble avéré et alerter si besoin en orientant vers les professionnels compétents.
• Identifier et caractériser les différents types de troubles du langage.
• Créer ou adapter certains jeux/activités en utilisant des stratégies et/ou des variantes afin de faciliter la participation de l'enfant selon ses besoins.
• Travailler avoir la capacité de solliciter un partenariat auprès d'une équipe pluridisciplinaire

Tout professionnel Petite Enfance,

Assistant maternel

Garde d'enfant

Aucun

Pour suivre les modules sont en totalité ou comprennent des parties en foad/e-learning* ou téléformation**, vous devez être équipé et savoir utiliser :

• Un ordinateur fonctionnel
• Une bonne connexion internet
• Un logiciel de visioconférence
  
• Un microphone
• Une webcam

*FOAD (formation ouverte à distance) ou e-learning sont des formats asynchrones (sans horaires en total autonomie avec ordinateur)

** Téléformation sont des formats synchrones (les RDV en visioconférences avec le formateur seul ou en groupe)

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique.

Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences.

• Vidéoprojection de cas concrets
• Expérimentations

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation

Le plan de développement des compétences/entreprise/autres à déterminer avec Parents Aujourd'hui.

Profession libérale : FIFPL

Module non certifiant : pas de prise n charge via le CPF

Salarié du particulier employeur :

Assistant Maternelle, Garde d'enfant, Employé familial : coûts pédagogiques et frais de repas et km totalement pris en par Ipéria l'institut, plan PDC (dans la limite de 58 heures/an – voir conditions)

Infirmière libérale - Anciennement infirmière Hôpital des enfants, CHU Toulouse (31)

Spécialisée sur la prématurité, les troubles alimentaire, le langage chez l'enfant

Spécialisée dans le service des soins à la personne

Diplômée de psychologie

• Développement et troubles du langage en distanciel