[MIDTLA26] Développement et troubles du langage et de l'apprentissage E-learning (asynchrone)

Comprendre le développement langagier dans sa globalité.

Percevoir les éventuels troubles du langage de l'enfant et ajuster son accompagnement.

• Distinguer un retard simple d'un trouble avéré et alerter si besoin en orientant vers les professionnels compétents.
• Identifier et caractériser les différents types de troubles du langage.
• Créer ou adapter certains jeux/activités en utilisant des stratégies et/ou des variantes afin de faciliter la participation de l'enfant selon ses besoins.
• Travailler en équipe et avoir la capacité de solliciter un partenariat auprès d'une équipe pluridisciplinaire.

Assistant.e Maternel.le, garde d'enfants, tout professionnel en lien avec les enfants, petite enfance, enfance, jeunesse

•     Savoir lire, écrire, calculer
      Savoir se servir d'un ordinateur, ou d'une tablette, ou d'un smarphone
      Avoir accès à internet
      Être disponible sur la durée de la formation en présentiel et en distanciel
• Pour suivre les modules sont en totalité ou comprennent des parties en foad/e-learning* ou téléformation**, vous devez être équipé et savoir utiliser :
•     Un ordinateur, ou une tablette, ou un smarphone fonctionnel, 
      Une bonne connexion internet
      Un microphone
      Une webcam
• *FOAD (formation ouverte à distance) ou e-learning sont des formats asynchrones (sans horaire en total autonomie avec ordinateur)

Notre méthodologie pédagogique en ligne repose sur :

✔ L'apprentissage collaboratif
✔ L'interactivité permanente
✔ Le microlearning
✔ L'accompagnement continu via messagerie
✔ L'amélioration basée sur les données

✔ Pour renforcer l'efficacité du microlearning, un suivi individualisé est intégré par 3 rendez-vous de 30 minutes en visio : 

• Explication de l'organisation de la formation

• Point sur les acquis

• Réponses aux questions

• Évaluation des compétences développées

• Conseils pour la mise en pratique

• Plan d'action personnalisé si besoin

Elle favorise une formation engageante, sociale et orientée performance, particulièrement adaptée aux à la formation professionnelle des métiers de la petite enfance.

• Accès direct, via l'espace extranet de l'apprenant, à la plateforme pédagogique en ligne, disponible tout au long du parcours
• Autoévaluation des compétences en début et en fin de formation, permettant de mesurer les acquis et la progression
• Quiz pédagogiques intégrés aux modules pour valider les connaissances au fil de l'apprentissage
• Temps d'accompagnement et de tutorat personnalisé en visioconférence, planifiés et/ou mobilisables tout au long du parcours de formation
• Échanges réguliers avec le formateur pour répondre aux questions, lever les difficultés et ajuster le parcours si nécessaire
  

   

• Un accompagnement humain tout au long de la formation grâce à des sessions de tutorat personnalisées, ainsi qu'un échange en visio avec un expert et entre pairs. Cet accompagnement favorise un apprentissage collaboratif et enrichissant, permettant d'échanger des idées, poser des questions et partager des expériences pour une meilleure compréhension des sujets abordés.

La formation s'appuie sur  un extranet personnalisé (espace en ligne par participant) pour la gestion administrative et le suivi, d'une plateforme pédagogique directement accessible pour les modules e-learning interactifs, et d'un accès direct intégré pour les rendez-vous virtuels en visioconférence.
Les apprenants disposent de supports numériques variés (documents, vidéos, quiz, exercices) accessibles tout au long du parcours.
L'apprentissage est interactif, accompagné par un formateur, avec un suivi et une évaluation continus des acquis.

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation

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