Développement et troubles du langage E-learning (asynchrone)

Comprendre le développement langagier dans sa globalité.

Percevoir les éventuels troubles du langage de l'enfant et ajuster son accompagnement.

• Distinguer un retard simple d'un trouble avéré et alerter si besoin en orientant vers les professionnels compétents.
• Identifier et caractériser les différents types de troubles du langage.
• Créer ou adapter certains jeux/activités en utilisant des stratégies et/ou des variantes afin de faciliter la participation de l'enfant selon ses besoins.
• Travailler en équipe et avoir la capacité de solliciter un partenariat auprès d'une équipe pluridisciplinaire.

Assistant.e Maternel.le, garde d'enfants, tout professionnel en lien avec les enfants, petite enfance, enfance, jeunesse

• Savoir lire, écrire, calculer
• Savoir se servir d'un ordinateur, d'une tablette
• Avoir accès à internet
• Être disponible sur la durée de la formation en présentiel et en distanciel

Pour suivre les modules sont en totalité ou comprennent des parties en foad/e-learning* ou téléformation**, vous devez être équipé et savoir utiliser :

• Un ordinateur fonctionnel
• Une bonne connexion internet
• Un microphone
• Une webcam

*FOAD (formation ouverte à distance) ou e-learning sont des formats asynchrones (sans horaire en total autonomie avec ordinateur)

L'assistant maternel doit :

•  Être agréé « assistant maternel » par le Conseil Général ou le Conseil Départemental
• Être en activité (statut salarié)
• Obtenir l'accord d'un employeur de son choix pour pouvoir partir en formation

Les autres professionnels doivent justifier de leur fonction : lettre de motivation ou devis signé de l'employeur.

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences

Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…

• Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
• Les formations sont dispensées de manière à ce que vous puissiez vous appropriez les concepts en pratiquant le plus possible. Par exemple, une formation partagée en 3 journées, espacées d'une semaine, vous permettra de pratiquer pendant ce laps de temps, et ainsi de transférer les savoirs acquis par une mise en pratique concrète.
• En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.

• Vidéoprojection
• Documentation
• Support des situations rencontrées / débats
• Expérimentations

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation