Éveil musical et artistique Présentiel

SAVOIRS
Le rôle de la musique et ses différents apports dans le développement global de l'enfant.
La place du plaisir et de la créativité dans la découverte de la  musique.
Les différentes formes d'éveil musical, outils et supports : choix et utilisation.
Les notions d'écoute de bruit, de silence, rythmes et mouvements.
Les autres formes d'éveil artistique possibles, telles que la danse.
Les lieux et les personnes-ressources pour l'éveil artistique et culturel de l'enfant.
L'art et la culture comme outils de médiation et de lien social.

SAVOIR-FAIRE
Intégrer dans son projet d'accueil l'éveil artistique et culturel en mettant en avant les apports et les enjeux pour le développement de l'enfant.
Organiser régulièrement des temps individuels ou en groupe autour de la musique, adaptés à la disponibilité et aux besoins des enfants.
Aménager un coin musique propice à la découverte et au partage d'expériences entre enfants et adulte/enfant.
Mettre à disposition des enfants des instruments musicaux adaptés à leur développement et leur permettre de les manipuler et de les explorer.
Créer et/ou utiliser des instruments musicaux simples, adaptés et propices au développement sensoriel et imaginaire de l'enfant.
Enrichir son répertoire de chansons, de comptines et de jeux de doigts.
Développer les capacités d'écoute et de concentration de l'enfant.
Travailler les liens possibles entre les différentes formes d'éveil artistique.
Se servir de la musique comme support d'accompagnement aux différents temps de la journée ou comme rituel et en cas de besoins spécifiques.
Se servir des activités culturelles pour favoriser les relations entre l'enfant et son environnement et/ou en cas de situations spécifiques.
Échanger avec les familles sur les habitudes artistiques et culturelles, afin de favoriser le partage d'expérience.

• Professionnels envisageant l'établissement ou la gestion d'une Maison d'Assistants Maternels (MAM)
• Assistants maternels exerçant en autonomie
• Personnels qualifiés des Établissements d'Accueil du Jeune Enfant (EAJE), micro-crèches
• Titulaires de diplômes spécialisés dans le domaine de la petite enfance
• Assistants familiaux agréés par les services compétents
• Conseillers en parentalité
• Professionnels des structures d'accueil collectif
• Autres praticiens qualifiés des secteurs médico-social et éducatif
• Animateur en Relais Petite Enfance

Aucun prérequis spécifique supplémentaire

Pour être éligible, l'assistant maternel doit remplir les conditions suivantes :

• Détenir un agrément en cours de validité délivré par le Conseil Général ou le Conseil Départemental
• Exercer actuellement la profession d'assistant maternel en tant que salarié
• Obtenir l'autorisation préalable d'un employeur pour suivre une formation

Les autres catégories de professionnels sont tenues de fournir un justificatif de leur fonction, tel qu'une lettre de motivation ou un devis approuvé par leur employeur.

Notre approche pédagogique repose sur deux piliers fondamentaux :

• Un processus cognitif d'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : cette méthode active et interactive encourage les participants à collaborer avec le formateur pour élaborer conjointement le processus d'apprentissage.
• Une analyse approfondie des pratiques professionnelles : fondée sur l'étude de cas concrets, cette approche favorise une réflexion critique sur les situations professionnelles et facilite l'assimilation des contenus par le biais d'échanges d'expériences.

• Présentation audiovisuelle
• Ressources pédagogiques
• Exercices pratiques et mises en situation

Évaluation formative continue tout au long du parcours de formation, avec possibilité de renforcement pédagogique sur les concepts non maîtrisés.

Suivi de la réalisation de la formation : feuilles de présence signées par les participants.

Modalités d'évaluation : contrôle continu des acquis et questionnaire d'évaluation des compétences en fin de formation.

Documents délivrés à l'issue de la formation : Passeport de compétences et attestation de fin de formation.

Plan des compétences 

Financement par l'entreprise

abondement personnel

Autre

Hors Compte de Formation professionnel