Développement et rythme de l'enfant et de l'adolescent

Dernière mise à jour : 26/07/2020

Dans le tourbillon effréné de nos vies, les mots comme « dépêche-toi » font malheureusement partie du vocabulaire quotidien de plusieurs. Et si on apprenait à respecter le rythme des enfants dans la mesure du possible?
Objectifs pédagogiques
Le stagiaire sera en capacité d'accompagner chaque enfant et/ou adolescent accueilli en respectant son rythme et son développement global et en prenant en compte les consignes parentales. 
Description
APTITUDES :
● Prendre en compte les consignes des parents et les éléments contextuels de l'enfant et de l'adolescent dans la mise en place des activités quotidiennes.
● Prendre en compte et respecter le développement global de l'enfant et adolescent.
● Prendre en compte et respecter les habitudes et les rythmes de l'enfant et de l'adolescent.
● Guider l'enfant et/ou l'adolescent dans l'apprentissage des gestes quotidiens et des règles d'hygiène. 

SAVOIRS :
● Les dimensions du développement global de l'enfant et de l'adolescent : dimension affective et émotionnelle, sociale et morale, cognitive, motrice ou physique, langagière.
● Les besoins fondamentaux de l'enfant et de l'adolescent et les manifestations selon l'âge.
● Les règles et les gestes d'hygiène de la vie quotidienne.
● Les rythmes de l'enfant et de l'adolescent : sommeil, alimentation, hygiène, activités, scolarité.
Public visé
Assistantes maternelles et salariés du particulier employeur - Garde d'enfants au domicile.
Prérequis
Etre  à jour de son agrément
Etre en contrat avec un particulier employeur
Modalités pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :
  • Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences
Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…
  • Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
  • Les formations sont dispensées de manière à ce que vous puissiez vous appropriez les concepts en pratiquant le plus possible. Par exemple, une formation partagée en 3 journées, espacées d'une semaine, vous permettra de pratiquer pendant ce laps de temps, et ainsi de transférer les savoirs acquis par une mise en pratique concrète.
  • En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.
Moyens et supports pédagogiques
– Vidéoprojection de cas concrets– Support des situations rencontrées / débats
– Expérimentations
Modalités d'évaluation et de suivi
Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.
Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.
Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.
Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation
Profil du / des Formateur(s)
Formatrices formées à la psychologie de l'enfant et de l'adolescent spécialisée sur la  théorie de l'Attachement.
Formées à la méthode Filliozat ou formatrice des ateliers créés par Isabelle Filliozat - auteur du livre "Au coeur des émotions de l'enfant"
Elles renforcent leurs connaissances par un approfondissement de leurs connaissances et recherches, en formation continue psycho-praticiennes  en thérapie Intégrative (IP issue de l'école de Richard Erskine) et formation de praticienne Chagrin scolaire intégrant les techniques de thérapie brève et stratégique de l'Ecole de Palo Alto.
Formatrices anciennes assistante maternelle et animatrice en structure.

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    Si vous êtes responsable formation, vous pouvez faire une requête pour l'organiser en INTRA dans votre entreprise. Si vous êtes assistants maternels ou particulier, n'hésitez pas à nous contacter pour mettre en place ce module. Cliquez sur "contact", renseignez votre besoin, nous mettrons tout en oeuvre pour répondre à votre souhait ou demandez à vous inscrire sur le prochain module qui sera mis en place.

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