Mieux comprendre les stéréotypes de genre pour renforcer l'égalité fille-garcon

Dernière mise à jour : 25/11/2020

Nous allons comprendre la différence entre le sexe et le genre de l’enfant ainsi que la conséquence de cela sur leur rapport au monde. Puis nous développerons le concept de socialisation et celui de stéréotypes pour comprendre leurs impacts...
Objectifs de la formation

À l'issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de renforcer l'égalité des filles et des garçons dès le plus jeune âge en luttant contre les stéréotypes de genre dans ses pratiques quotidiennes.

Description

SAVOIRS :
■ Le cadre national pour l'accueil du jeune enfant.

■ Les fondamentaux de la socialisation différenciée des filles et des garçons dans la petite enfance.

■ L'impact des stéréotypes de genre sur la construction de l'égalité homme-femme.

■ Les sites et outils ressources pour la promotion de l'égalité filles-garçons

SAVOIR-FAIRE :
■ Mettre en lien son projet d'accueil avec le principe 7 du texte cadre pour l'accueil du jeune enfant.

■ Analyser les stéréotypes de genre dans ses propres représentations, attitudes et environnement de travail.

■ Valoriser l'enfant pour ses qualités personnelles, en dehors de tout stéréotype.

■ Aménager des espaces de jeux non-genrés.

■ Proposer et encourager les filles et les garçons à aller de la même manière vers des jouets et activités traditionnellement différenciées et suscitant leurs intérêts, sans les freiner.

■ Organiser des temps de jeux et d'activités non-stéréotypés y compris en cas de groupes non mixtes.

■ Proposer une littérature jeunesse non-genrée et non-stéréotypée.

■ Observer les interactions des enfants accueillis et décrypter les reproductions stéréotypés de genre.

■ Pratiquer l'équité dans la régulation, l'expression des émotions et dans la prise de parole des enfants.

■ Inciter indifféremment filles et garçons à participer aux tâches de la vie quotidienne.

■ Impliquer aussi bien les pères que les mères dans le quotidien de l'enfant.

■ Argumenter ses choix éducatifs et de postures à la famille, tout en se situant dans le dialogue.

■ Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement afin d'adopter une posture bientraitante.

SAVOIR-ÊTRE :


  • Être respectueux du contexte socioculturel des familles
  • Être observateur
  • Faire preuve d'ouverture d'esprit
Public visé
Tout salarié et assistant maternel du particulier employeur.
 Mobilisation du plan de développement des compétences (58 heures/an).
 
Prérequis
  • Etre à jour de son agrément
  • Etre en contrat avec un particulier employeur
Modalités pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :
  • Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences
Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…
  • Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
  • Les formations sont dispensées de manière à ce que vous puissiez vous appropriez les concepts en pratiquant le plus possible. Par exemple, une formation partagée en 3 journées, espacées d'une semaine, vous permettra de pratiquer pendant ce laps de temps, et ainsi de transférer les savoirs acquis par une mise en pratique concrète.
  • En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.
Moyens et supports pédagogiques
  • Vidéoprojection
  • Documentation
  • Support des situations rencontrées / débats
  • Expérimentations
Modalités d'évaluation et de suivi
Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.
Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.
Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.
Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation
Financement de la formation
Plan de développement des compétences des salariés du particulier-employeur

Le plan de développement des compétences définit l'ensemble des actions et stages de formation dont peuvent bénéficier les salariés du particulier-employeur (assistant maternel-garde d'enfant) en termes d'adaptation au poste de travail ou de développement des compétences.
58 heures par an

    Disponible dès la première heure travaillée
    Rémunération maintenue pendant le temps d'accueil
    Allocation de formation si hors temps d'accueil habituel

Le nombre d'heures de formation utilisé dans le cadre du PLAN hors temps d'accueil doit être rémunéré à l'assistant maternel sous la forme d'une allocation de formation forfaitisée à 4,54€ de l'heure* (Nb d'heures de formation x 4,54€). Seules les heures de formation effectivement réalisées donnent lieu au versement de l'allocation de formation. * Ce montant est susceptible d'évoluer en cours d'année.

Éléments de remboursement au forfait des frais annexes à la formation

 Les frais annexes (km, repas, nuits d'hôtel) seront déclarés jour par jour par l'assistant maternel lors du module de formation sur la feuille d'émargement (aucune modification ni ajout ne pourront être pris en compte)

 
Le nombre total de kilomètres à parcourir correspond à la distance entre le lieu d'habitation de l'assistant maternel et le lieu de la formation, aller/retour par jour de formation. Le remboursement des frais kilométriques est plafonné à 200 km aller/retour par jour de formation. Le calcul des kilomètres doit être réalisé avec l'outil Google Maps.
 

    Le déjeuner se justifie lorsque la formation se déroule sur la journée entière.
    Le dîner est justifié dans le cadre d'un hébergement à l'hôtel.
    La nuit d'hôtel se justifie si la formation se déroule sur 2 jours consécutifs ou si, compte tenu du lieu de formation l'assistant maternel arrive la veille. En cas de nuits d'hôtel sur des jours de formation qui se suivent, le remboursement des frais kilométriques est plafonné à 100 km aller et 100 km retour.

    Calculez vos km : https://www.iperia.eu/outils-et-services/

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Accès à la formation - Référent Handicap - R.H.F
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Parents Aujourd'hui - Pôle formation accompagne les personnes en situation de handicap, sur l'accès et le parcours à la formation. Pour bénéficier d'un accompagnement personnalisé, n'hésitez pas à nous contacter : formation@parentsaujourdhui.org pour être mis en relation avec un référent handicap.
 
Prochaines Sessions
  • Désolé, cette formation n'est pas programmée pour le moment.
    Si vous êtes responsable formation, vous pouvez faire une requête pour l'organiser en INTRA dans votre entreprise. Si vous êtes assistants maternels ou particulier, n'hésitez pas à nous contacter pour mettre en place ce module. Cliquez sur "contact", renseignez votre besoin, nous mettrons tout en oeuvre pour répondre à votre souhait ou demandez à vous inscrire sur le prochain module qui sera mis en place.

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