Souffrances relationnelles en milieu scolaire et harcèlement Présentiel

• Réaliser un état des lieux des souffrances relationnelles en milieu scolaire et du harcèlement
• Sensibiliser à une prise en charge différente : le modèle de l'école de Palo Alto
• Outiller les participants à une prise en charge non aggravante
• Favoriser les échanges de pratiques

Réalisation d'un état des lieux

 Etude des solutions aggravantes

 Examen des particularités de l'approche palo altienne : Le problème, c'est la solution - Paul Watzlawick

 Présentation du modèle de l'école de Palo Alto :

 les tentatives de résolutions infructueuses

 la problématisation du cercle vicieux - le schéma interactionnel

 le 180°

 la mise en place d'une stratégie opérante

 la théorie du carquois : les flèches de riposte / les jeux Takattak

 Etudes de cas, y compris ceux apportés par les participants

 Travail en sous-groupe et groupe complet pour mobiliser l'intelligence collective

Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations concrètes, elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences

Accompagnement individualisé :Tout au long de votre formation, vous pourrez échanger avec Christelle Ansart, la responsable pédagogique et administrative. Elle pourra vous aider à clarifier certains points, vous apporter de l'information, vous accompagner sur la recherche de vos formations, vos projets professionnels, vous guider dans les démarches administratives…

• Tous les formateurs de Parents Aujourd'hui, sensibilisés aux sciences cognitives, vous accompagneront dans les phases d'appropriation, de mémorisation. Durant la formation, le formateur est à votre écoute.
• Les formations sont dispensées de manière à ce que vous puissiez vous appropriez les concepts en pratiquant le plus possible. Par exemple, une formation partagée en 3 journées, espacées d'une semaine, vous permettra de pratiquer pendant ce laps de temps, et ainsi de transférer les savoirs acquis par une mise en pratique concrète.
• En fin de formation, une présentation du catalogue permet de vous interroger sur vos prochains objectifs de formation.

• Apports magistraux et transmission d'outils
• Visionnage de vidéos
• Etudes de cas (dont ceux apportés par les participants)
• Travail en sous-groupe et groupe complet pour mobiliser l'intelligence collective
• Références bibliographiques

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation

• Plan de développement des compétences voir OPCO
• Financement entreprise,
• FIFPL
• Abondement personnel
• Nous contacter pour toute information

psychopraticienne en thérapie brève systémique et stratégique du modèle de l'école de Palo

Alto, formée par A 180° - Chagrin scolaire, spécialisée dans les souffrances scolaires (enfant & adolescent)