Accompagnement dans les actes du quotidien et autonomie de l'enfant Présentiel

• Promouvoir l'autonomie de l'enfant en employant des méthodes de guidance verbale, physique et visuelle adaptées, tout en ajustant l'approche selon ses aptitudes et sa réceptivité individuelle.
• Aménager l'environnement domestique de manière ergonomique, en créant des espaces de soins sécurisés et personnalisés, respectueux de l'intimité de l'enfant. Adopter des postures appropriées pour prévenir les troubles musculosquelettiques et appliquer les principes d'efficience gestuelle.
• Appliquer les protocoles d'hygiène et de confort conformément aux normes en vigueur, en utilisant du matériel et des produits de puériculture spécifiquement adaptés à l'âge et aux besoins particuliers de l'enfant.
• Transmettre les règles sociales, d'hygiène et de sécurité de manière pédagogique, en utilisant une communication claire et positive, adaptée au niveau de compréhension de l'enfant.
• Renforcer la collaboration avec la famille en assurant une communication régulière sur l'évolution et le développement de l'enfant, garantissant ainsi une cohérence des pratiques éducatives.

Professionnels de la Petite Enfance :

• Assistants maternels
• Auxiliaires de puériculture
• Éducateurs de jeunes enfants
• Personnel des Établissements d'Accueil du Jeune Enfant (EAJE)

Notre approche pédagogique repose sur deux piliers fondamentaux :

• Un processus d'apprentissage cognitif pour l'assimilation des connaissances théoriques et pratiques : cette méthode, associée à une approche participative et interactive, encourage les apprenants à collaborer activement avec le formateur pour élaborer conjointement la dynamique du processus éducatif.
• Une analyse réflexive des pratiques professionnelles : fondée sur l'examen de cas concrets et de situations réelles, cette démarche permet aux participants de prendre du recul par rapport à leur environnement professionnel et facilite l'intégration des acquis à travers l'échange d'expériences.

• Exposition de cas pratiques par le biais de présentations multimédias
• Examen approfondi et débat autour de scénarios professionnels
• Ateliers d'application et simulations en contexte professionnel

Évaluation formative continue intégrée au parcours de formation, avec opportunités de renforcement ciblé sur les concepts nécessitant consolidation.

Suivi de l'assiduité : registre de présence paraphé par les participants.

Modalités d'évaluation : contrôle continu des acquis et évaluation sommative des compétences en fin de formation.

Documents délivrés à l'issue de la formation : Bilan individualisé des compétences acquises et attestation de fin de formation.

Le plan de développement des compétences sera élaboré en collaboration avec Parents Aujourd'hui, en tenant compte des spécificités de l'entreprise et des objectifs de formation.

Pour les professions libérales : Financement possible via le FIF-PL (Fonds Interprofessionnel de Formation des Professionnels Libéraux)

Ce module non certifiant n'est pas éligible au financement par le Compte Personnel de Formation (CPF)

Salariés du particulier employeur :

Assistants Maternels, Gardes d'enfants, Employés familiaux : Les coûts pédagogiques, frais de repas et de déplacement sont intégralement pris en charge par IPERIA l'Institut, dans le cadre du plan de développement des compétences (PDC), sous réserve d'un plafond de 58 heures par an (conditions spécifiques applicables).