[MICDCE21] Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le cerveau de l'enfant Présentiel

• Adapter ses pratiques professionnelles au regard des facteurs favorables au développement du cerveau de l'enfant.
• Analyser les mécanismes du stress et de la peur sur le système nerveux et endocrinien.
• Repérer les signaux d'alerte chez un enfant exposé à un stress.
• S'informer sur les neurosciences affectives et sociales pour actualiser ses connaissances via les relais d'informations appropriés et intégrer les évolutions.
• Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement afin d'adopter une posture bientraitante.

Tout professionnel en lien avec l'enfant,

Assistante maternelle,

Garde d'enfants au domicile,

Salarié du particulier employeur, profession libérale, autre

...

Nos méthodes pédagogiques reposent sur deux axes :

• Apprentissage actif et interactif : acquisition de connaissances théoriques et pratiques à travers une démarche participative, favorisant la co-construction avec l'intervenant.

• Analyse des pratiques professionnelles : étude de cas concrets pour prendre du recul, partager les expériences et intégrer durablement les contenus.

Accompagnement individualisé
Tout au long de votre parcours, vous pouvez échanger avec Christelle Ansart, responsable pédagogique et administrative, pour vous guider dans vos projets, vos démarches et vos choix de formation.

Les formateurs de Parents Aujourd'hui, formés aux sciences cognitives, vous accompagnent dans l'appropriation et la mémorisation des contenus. Les formations privilégient la pratique (sessions espacées pour favoriser l'expérimentation et le transfert des acquis).

En fin de parcours, une présentation du catalogue vous aide à définir vos prochains objectifs de formation.

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Attestation de formation 

Le plan de développement des compétences/entreprise/autres à déterminer avec Parents Aujourd'hui.

Profession libérale : FIFPL

Module non certifiant : pas de prise n charge via le CPF

Salarié du particulier employeur :

Assistant Maternelle, Garde d'enfant, Employé familial : coûts pédagogiques et frais de repas et km totalement pris en par Ipéria l'institut, plan PDC (dans la limite de 58 heures/an – voir conditions)

Formatrices formées à la psychologie de l'enfant et de l'adolescent spécialisée sur la  théorie de l'Attachement.

Formées à la méthode Filliozat ou formatrice des ateliers créés par Isabelle Filliozat - auteur du livre "Au coeur des émotions de l'enfant"

Elles renforcent leurs compétences par un approfondissement de leurs connaissances et recherches, en formation continue psycho-praticiennes  en thérapie Intégrative (IP issue de l'école de Richard Erskine) et le harcèlement méthode Palo Alto.