Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l'enfant ou sa famille Présentiel

Qu'est-ce que l'attachement ?
Quels comportements parfois énervants de la part des enfants peuvent se comprendre par la théorie de l'attachement ? Et comment y répondre

L'importance du mouvement libre et de l'exploration

L'impact de la violence éducative ordinaire sur le cerveau et comment faire face aux comportements violents d'un adulte sur un enfant
Les conséquences du stress (transports, séparation, rythme effréné...) sur le parent et sur l'enfant

Comprendre la construction du cerveau
Pourquoi les enfants d'aujourd'hui ne sont pas ceux d'hier
Eléments de psychonutrition, comment ce que consomment lesen fants peut altérer leur humeur, mais aussi leurs comportements et le développement de leurs capacités intellectuelles

 Comment analyser une situation problème et savoir générer de nouvelles réponses

• Aucun

Notre approche pédagogique repose sur deux piliers fondamentaux :

• Une méthodologie cognitive pour l'assimilation des connaissances théoriques et pratiques : cette approche interactive et participative engage les apprenants dans un processus collaboratif d'élaboration du savoir, en synergie avec le formateur.
• Une analyse réflexive des pratiques professionnelles : fondée sur l'étude de cas concrets, cette méthode favorise la prise de recul critique et l'intégration des apprentissages par le biais d'échanges d'expériences.

Accompagnement personnalisé : Tout au long de votre parcours, Christelle Ansart, notre responsable pédagogique et administrative, sera votre interlocutrice privilégiée. Elle vous guidera dans la définition de vos objectifs, la sélection des formations adaptées, l'élaboration de vos projets professionnels et la gestion des aspects administratifs.

• Nos formateurs, experts en sciences cognitives, vous accompagneront dans les processus d'assimilation et de mémorisation, restant à votre disposition tout au long de la formation.
• Nos programmes sont conçus pour optimiser l'intégration des concepts par la mise en application. Par exemple, une formation répartie sur trois journées espacées d'une semaine permet la mise en pratique des acquis entre les sessions.
• À l'issue de chaque formation, une présentation de notre catalogue vous sera proposée afin d'identifier vos opportunités de développement professionnel.

• Méthode active et participative axée sur des études de cas,
• l'analyse des pratiques professionnelles
• mises en situation

Évaluation non certifiante tout au long de la formation avec reprise si besoin des notions non assimilées.

Suivi de l'exécution de l'action : liste d'émargement.

Procédure d'évaluation : évaluation continue et questionnaire d'évaluation en fin de formation.

Document remis à la fin de la formation : Passeport de formation et attestation de formation

• Le plan de développement des compétences sera élaboré en collaboration avec Parents Aujourd'hui, en tenant compte des spécificités de l'entreprise et des objectifs de formation.

  Pour les professions libérales : Financement possible via le FIF-PL (Fonds Interprofessionnel de Formation des Professionnels Libéraux)

  Ce module non certifiant n'est pas éligible au financement par le Compte Personnel de Formation (CPF)

  Salariés du particulier employeur :

  Assistants Maternels, Gardes d'enfants, Employés familiaux : Les coûts pédagogiques, frais de repas et de déplacement sont intégralement pris en charge par IPERIA l'Institut, dans le cadre du plan de développement des compétences (PDC), sous réserve d'un plafond de 58 heures par an (conditions spécifiques applicables).